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彼时，当地政府恰巧开设了农业技术培训班。因着急报名，没问清楚情况的李宏博，阴差阳错地进了教授柑橘种植的班级。“幸运的是，课上还有农业政策、品牌打造等内容，农场的‘精卓’二字便来自这堂课。”时至今日，系统学习的第一课仍让他记忆犹新，“课上还说，现在的市场不缺农产品，但好的农产品却稀缺。”

在良渚古城遗址公园，尼日利亚记者英纳森·菲娜·奥多读懂了古代中国与现代中国之间的链接，“这就是为什么中国现在能成为世界上最大的经济体之一和最大的生产国之一！”

云南省市场监督管理局党组书记、局长张锦林在发布会上介绍，近年来，云南省以标准助力生态文明建设排头兵建设。在全国率先发布《电力交易用户绿色用电溯源方法》，创新应用区块链技术追溯用电企业电力来源，累计溯源绿色电量2645亿千瓦时，进一步促进了绿色电力供应和消费；发布《亚洲象野外救助技术规程》《滇金丝猴饲养繁育技术规范》《绿孔雀检疫技术规范》等20项野生动物保护地方标准；发布《滇池湖滨湿地建设规范》等7项地方标准；发布《餐饮节约实施指南》等8项地方标准。

办好中国的事情，关键在党，关键在党要管党、全面从严治党。新时代新征程，面对世界百年未有之大变局，面对纷繁复杂的国内外形势，面对重大机遇与挑战，面对新的历史任务，打铁必须自身硬，惟有时刻保持居安思危，增强忧患意识，坚持全面从严治党，加强党中央集中统一领导，提升党的执政能力，才能对中国式现代化进行全方位领导、系统性指引、整体性发展。

加强专业修养，提升教学能力。专业素养与教学能力的提升是思政课教师质量的基本保证。教师应当深入掌握马克思主义基本原理、党的创新理论以及近现代中国的历史与文化。这些知识不仅是思政课的核心内容，也是激发学生国家意识和历史责任感的源头活水。同时，通过参与思想政治教育的实践活动，教师能够更好地理解和践行社会主义核心价值观，从而在教育过程中向学生正确传递价值观念。就提升教学能力而言，系统性的思政课教师培训是关键。培训内容应涵盖教案设计、班级管理、学生评估及反馈等多个方面。教师可以通过案例研究、同行评审等方法，在实际教学中持续提高教学技巧，并学会如何有效激发学生的学习热情和课堂参与度。同时，应鼓励教师采用新型信息技术手段创新教学，例如利用在线课堂、多媒体教学资源等，以优化教学策略，拓宽教学方法，提升教学质量和效果。

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